各二级学院：

为深入贯彻党的二十大精神，学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，助力课程思政建设和新工科、新文科建设，推动信息技术与教育教学融合创新发展，引导广大教师潜心教书育人，打造教学改革的风向标，我校决定举办第五届教师教学创新大赛。现将有关事项通知如下：

一、大赛主题

推动教学创新  培养一流人才

二、大赛目标

紧扣建设高质量教育体系主题，深入推动高等教育教学改革，有效助力新工科、新文科建设；充分发挥大赛示范引领作用，全面推进课程思政建设，推动产教融合走深走实，精心打造高校教师教学创新标杆展示与交流平台。

三、组织机构

（一）成立组织委员会。全面负责竞赛的组织筹备、综合协调和监督指导工作。

主  任：韩会玲

副主任：马丽娟

成  员：教师培训中心、宣传部、人事处、教务处、高等教育研究中心负责人

组委会下设办公室，办公室设在教师培训中心，负责竞赛日常工作。

（二）成立评审委员会。成员由具有副高及以上职称的相关专业专家组成，独立、公正开展评审工作。

评委遴选原则：一是从事教学工作，具有副高及以上职称的专家；二是具有良好的职业道德和较高的业务水平，教学理念先进，师生认可度高；三是身体健康，精力充沛，能全程参加评审工作，高质量完成评审任务。

（三）成立监督委员会。由部分组委会成员组成，负责全程监督校赛赛场活动。

四、大赛实施

（一）赛道分组

大赛设正高、副高、中级及以下、课程思政、产教融合5组。

（二）参赛对象及要求

在职教师，主讲教师近5年对所参赛的本科课程讲授2轮及以上。以个人或团队形式报名，若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师（产教融合组须以团队形式参赛，且要求团队成员中至少包含1名从行业企业聘请、深度参与教育教学时间2年及以上的兼职教师）。

（三）名额分配

1.二级学院推荐

各二级学院根据专业建设实际和师资队伍情况，每专业推选1名教师（团队）参赛（承担公共课的二级学院增加1个名额），且至少有一门课主讲教师是教授（或以教授为首席的团队）；每个学院须单独推荐1名教师参加课程思政组校赛。

同时，各二级学院申报的课程尽量覆盖各职称段的教师。

2.绿色通道

为鼓励在课程建设、名师培育、教学成果等方面有突出成果的教师参赛，省级一流课程负责人、省级一流专业负责人、省级及以上教学名师、省级以上优秀教学团队、省级教学成果奖负责人、教学竞赛（青教赛、教创赛、课程思政竞赛、混合式教学设计创新大赛）省赛及以上获奖教师参赛不占学院指标。

（四）比赛内容与流程

大赛内容主要包括课堂教学实录视频、教学创新成果报告（课程思政创新报告/产教融合创新成果报告）、教学设计创新汇报。

1.学院组织报名及上传作品

11月20日前，各二级学院完成推荐工作，提交参赛教师汇总表、申报书。（纸质版签字盖章一式一份，电子版发送至邮箱）。

12月8日前，参赛教师上传参赛作品（课堂教学实录视频、课程教学创新成果报告/课程思政创新报告/产教融合创新成果报告等材料）。具体网址另行通知。

2.学校组织比赛

大赛分两个阶段。第一阶段为网络评审，包括课堂教学实录视频、教学创新成果报告（课程思政创新报告/产教融合创新成果报告）。第二阶段为现场评审阶段，现场评审内容为教学设计创新汇报。最后依据网络评审（60分）与现场评审（40分）成绩的总得分，由高到低进行排序，确定获奖人员。

（1）网络评审

学校聘请专家，对参赛教师的作品（课堂教学实录视频、课程教学创新成果报告/课程思政创新报告/产教融合创新成果报告）进行网络评审。网评满分60分，其中课堂教学实录视频40分，教学创新成果报告（课程思政创新报告/产教融合创新成果报告）20分。

（2）现场评审

学校组织专家进行现场评审，参赛教师结合教学大纲和教学实践，说明整门课程的设计思路，突出教学改革与创新，进行不超过15分钟的教学设计创新汇报，评委根据选手汇报情况进行不超过10分钟的提问交流。现场评审满分40分。

（3）计分方式

评委评分实行实名制，课堂教学实录视频、教学创新成果报告（课程思政创新报告/产教融合创新成果报告）、教学设计创新汇报三部分成绩之和为选手的总得分，具体评分细则详见附件1。

五、提交材料

（一）参赛教师提交材料

1.申报书

申报书样式详见附件2。

2.教学创新成果报告（课程思政创新报告/产教融合创新成果报告）。

教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现教学创新成效。聚焦教学实践的真实“问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。

报告具体内容：与参赛课程相关的教师或学生获奖、两届学生成绩优秀率、教改课题或论文，以及与校外同层次学校、同类型专业相互交流情况。

教学创新成果报告（课程思政创新报告/产教融合创新成果报告）包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。题目小二号黑体、一级标题用三号黑体、正文三号仿宋，行距26。

支撑材料及目录详见附件3。

3.课堂教学实录视频及相关材料

实录视频为参赛课程中两个1学时的完整教学实录（学生数不少于20人，具体要求详见附件4）。与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲（按照教务处下发的2020级大纲模板撰写，主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素）、课堂教学实录视频内容对应的两个1学时的教案（模板见附件5）和课件。

4.证明材料（仅产教融合赛道提供）

（1）参赛课程名称须与教务系统中显示情况一致，参赛教师以截图或PDF格式上传教务系统中已完成课程的开设信息；

（2）由学校教务部门出具参赛课程的实践性教学内容比例证明（应不少于30%）。

（3）行业企业参与教学的相关证明：人事聘任协议或产教融合项目合同等，签订时间在2年及以上。

（二）二级学院提交材料

1.推荐教师汇总表（见附件6）。

2.初赛工作总结。包括但不限于比赛基本情况、效果与亮点、问题与建议等内容。

六、奖项设置

设个人（团队）奖与优秀组织奖。获奖名单进行公示。

（一）个人（团队）奖

按组别分设特等、一、二、三等奖，其中特等奖获奖者推荐参加河北省高校教师教学创新大赛。

（二）优秀组织奖

对大赛开展过程中，教师参与度高、大赛成绩突出、影响效果明显的二级学院，授予“优秀组织奖”。

七、其他事项

（一）各二级学院要认真做好大赛组织与推荐工作，严格审查参赛教师资格。主讲教师及团队成员无违法违纪、师德师风和学术不端等问题，且近五年无教学事故；参赛教师不允许重复担任团队成员。

（二）参赛教师应保证教学创新设计相关材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师自行承担相应责任。

（三）参赛教师所需提交的相关材料（申报书除外）和现场汇报环节中均不得出现参赛教师姓名及所在学院名称。

（四）大赛决赛环节全程录像，视频版权均归保定学院所有，用于赛事资源建设及课程资源共享；大赛获奖作品将作为校内教师培训课程资源。

（五）获奖课程经专家指导后，择优向国家、省、市相关教学竞赛推荐。

（六）为方便教师进行课堂教学实录视频制作，学校备有微格教室（每间容纳学生35个），有需要的教师填写《微格教室使用汇总表》（见附件7），经二级学院汇总盖章后，提交给教师培训中心。

                             教师培训中心

                           2024年11月5日